Competência específica: Leitura; Conhecimento explícito da Língua.
Descritor de desempenho: Aumentar o léxico visual (palavras que se reconhecem rápida e globalmente), através da repetição frequente da leitura do texto.Discriminar e articular correctamente os sons “br, cr, dr, fr, gr, tr, pr”; estabelecer relações de semelhança e diferença entre sons.
Experiência de aprendizagem: Leitura, em casa, de alguns trava-línguas. Gravação dessas leituras na sala de aula. Identificação dos sons que mais se repetem em três dos trava-línguas. Realização de uma ficha de trabalho para preenchimento de lacunas em palavras e frases com os grupos consonânticos “br, cr, dr, fr, gr, tr, pr”; divisão de palavras em sílabas; identificação de palavras com os mesmos grupos consonânticos; realização de uma sopa de letras e identificação de palavras intrusas.
Descritor de desempenho: Aumentar o léxico visual (palavras que se reconhecem rápida e globalmente), através da repetição frequente da leitura do texto.Discriminar e articular correctamente os sons “br, cr, dr, fr, gr, tr, pr”; estabelecer relações de semelhança e diferença entre sons.
Experiência de aprendizagem: Leitura, em casa, de alguns trava-línguas. Gravação dessas leituras na sala de aula. Identificação dos sons que mais se repetem em três dos trava-línguas. Realização de uma ficha de trabalho para preenchimento de lacunas em palavras e frases com os grupos consonânticos “br, cr, dr, fr, gr, tr, pr”; divisão de palavras em sílabas; identificação de palavras com os mesmos grupos consonânticos; realização de uma sopa de letras e identificação de palavras intrusas.
Tenho um colarinho
Tenho um colarinho
muito bem encolarinhado.
Foi o colarinhador
que me encolarinhou
este colarinho.
Vê se és capaz
de encolarinhar
tão bem encolarinhado
como o encolarinhador
que me encolarinhou
este colarinho.
1 - Observa os seguintes trava-línguas. Escolhe um deles e memoriza-o!
2 - Completa as palavras com:
3 - Divide as palavras anteriores em sílabas.
4 - Escreve frases criativas com as palavras.
5 - Completa as frases com as palavras ao lado.
6 - Descobre nesta sopa de letras 8 palavras que tenham cr, dr, fr, gr, pr, tr ou vr.
7 - Escreve palavras que contenham cr, fr, gr, pr, tr ou vr.
8 - Risca a palavra intrusa em cada frase e volta a escrevê-la correctamente.
Experimenta ler outros trava-línguas:
Trava-línguas
Trava-línguas
Trava-línguas
2 comentários:
A Ariana gostou muito de ouvir a sua voz gravada!!! Parabéns Ariana, estudaste muito bem o trava-línguas em casa! Agora quero que os outros meninos também treinem leituras em casa, para depois serem gravadas e as disponibilizarmos cá no blogue! Aceitam o desafio???
sim professora .De Gonçalo.
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